Espaço geográfico: pode ser definido como o espaço
organizado pela sociedade. Trata-se de um espaço na qual os grupos humanos
interagem com os recursos naturais, dando ênfase às diferentes manifestações
tais como a paisagem urbana, a paisagem natural e a paisagem agrária; os processos de territorialização; a identificação de lugares e os aspectos e critérios da regionalização.
Região: é uma unidade espacial que segue uma
delimitação fundamentada segundo critérios ou características históricas,
geográficas, econômicas, políticas ou administrativas estabelecidas. As regiões
devem ter um ou mais determinantes que as diferenciem das demais. Assim,
enquanto área de análise ou estudo, centra-se nas coincidências e divergências
do meio físico e na ocupação humana que lhe permite identificar-se.
Território: corresponde à área definida de um
indivíduo ou de uma organização, instituição, estado ou país, ou seja, tem o
controle de um sujeito oficialmente ou não. Portanto, é definido e delimitado por
relações de poder.
Lugar: parte do espaço efetivamente apropriado para a
vida, onde se desenvolvem as atividades cotidianas. Tem a ver com a ideia de
afetividade, pertencimento e relacionamento com lugares que interagimos diariamente
ou esporadicamente (exemplos: bairro, rua, escola, loja, etc.).
Paisagem: é tudo que os seus sentidos humanos (olfato,
paladar, visão, audição e tato), podem perceber e aprender da realidade de uma determinada
da parte do espaço geográfico observável. Podemos observar elementos naturais
(sem ação humana) e humanizados (alterações feita pelo homem), numa paisagem e classificá-la
como: paisagem urbana, paisagem natural ou paisagem agrária.
OBSERVAÇÃO IMPORTANTE
As aulas postadas aqui são complementos ou introduções do
conteúdo de geografia elaborados para apoiar as aulas presenciais, híbridas ou
remotas. Apoiar-se unicamente neste material, é assumir que o mesmo está
incompleto e necessita do aprofundamento tanto do professor (explicar,
complementar e orientar), quanto do aluno (ler, pesquisar, indagar o professor,
seguir as instruções e materiais complementares desta aula, enviadas pelo
professor).
A pecuária é a atividade que envolve a criação e venda de animais para abate, domesticação ou criação. A palavra pecus significa cabeça de gado e deriva da raiz latina de pecúnia, que, por sua vez, significa moeda ou dinheiro. Na Roma Antiga, os animais de abate eram reservas de valor.
A pecuária é uma das atividades mais antigas, advinda da necessidade de cercar os animais para garantir alimentação. Posteriormente, os humanos aprenderam a técnica de reprodução.
No Brasil
O principal rebanho de pecuária no Brasil é o rebanho bovino, que consiste em gado de corte e gado leiteiro. O Brasil é um dos maiores produtores e exportadores de carne bovina do mundo, e a pecuária bovina desempenha um papel fundamental na economia do país. Em janeiro de 2022, o Brasil tinha um dos maiores rebanhos bovinos do mundo, com aproximadamente 232 milhões de cabeças de gado. No entanto, esses números podem variar de ano para ano devido a vários fatores, incluindo mudanças na demanda, na produção e nas condições climáticas.
O Brasil é o segundo maior rebanho de gado bovino do mundo e o estado do Mato Grosso é o maior produtor (criador) de gado bovino do Brasil.
Principais produtores de gado bovino do mundo.
1-) Índia:300 milhões de cabeças de gado.
2-) Brasil: 232 milhões de cabeças gado bovino.
3-) China:95 milhões de cabeças de gado bovino.
4-) Estados Unidos:94 milhões de cabeças de gado bovino.
5-) Argentina:51 milhões de cabeças de gado bovino.
Além do gado bovino, o Brasil também tem rebanhos significativos de aves, suínos e ovinos. A produção de frango e suínos tem crescido consideravelmente nas últimas décadas, tornando o Brasil um dos principais produtores e exportadores dessas proteínas no mundo.
NÚMEROS DA PECUÁRIA BRASILEIRA (2022)
Tipos de pecuária
Os tipos de pecuária são:
Pecuária de corte– criação de bovinos destinados à produção de carne;
Pecuária de leite – criação de bovinos e outros animais destinados à produção de leite;
Pecuária de lã– criação de ovinos ou caprinos que fornecem lã;
Equinocultura – criação de cavalos;
Suinocultura – criação de porcos;
Avicultura – criação de aves;
Cunicultura – criação de coelhos;
Apicultura – criação de abelhas;
Ranicultura - criação de rãs;
Piscicultura – criação de peixes.
Piscicultura: criação de peixes.
Modalidades de pecuária
Existem três modalidades na pecuária: o pastoreio nômade, a criação extensiva e a criação intensiva.
Pastoreio nômade
Os animais são incentivados a percorrer novos caminhos em busca de comida e água. Nessa modalidade, a produção e, consequentemente, o lucro são baixos. Por isso, é mais comum para subsistência.
Criação extensiva
Na crianção extensiva, os animais são criados em grandes áreas de pastagem, com baixo investimento em comparação com a criação intensiva. Assim, os animais alimentam-se do pasto e suplementos minerais.
Criação intensiva
A criação intensiva é conhecida como sistema de confinamento e semiconfinamento. O objetivo é criar o maior número de animais no menor espaço possível. Nesse sistema, a tecnologia, inseminação artificial, maquinários, insumos e fertilizantes são amplamente utilizados.
Complemente a nossa aula assistindo o vídeo abaixo:
Veja os 10 maiores estados do Brasil
em volume de capital no AGRONEGÓCIO em 2022
1. Mato Grosso: R$ 204 bilhões
2.Paraná: R$ 164 bilhões
3. São Paulo:R$ 142 bilhões
4. Minas Gerais: R$ 133 bilhões
5. Rio Grande do Sul: R$ 116 bilhões
6. Goiás:R$ 103 bilhões
7. Mato Grosso do Sul: R$ 77 bilhões
8. Bahia:R$ 50,6 bilhões
9. Santa Catarina: R$ 50,4 bilhões
10. Pará: R$ 28 bilhões
Problemas ambientais causados pela pecuária
A pecuária é uma conhecida ameaça ao meio ambiente por contribuir significativamente para a queda da biodiversidade. Ao realizar o selecionamento dos animais considerados valiosos contra a ordem natural, outras espécies sofrem com o desequilíbrio do ecossistema.
Além disso, a pecuária também contribui para o efeito estufa, uma vez que o processo digestivo emite o gás metano. Essa emissão é estimada em 80 milhões de toneladas por ano e corresponde a cerca de 22% das emissões totais de metano geradas por ação do homem.
OBSERVAÇÃO IMPORTANTE
As aulas postadas aqui são complementos ou introduções do conteúdo de geografia elaborados para apoiar as aulas presenciais, híbridas ou remotas. Apoiar-se unicamente neste material, é assumir que o mesmo está incompleto e necessita do aprofundamento tanto do professor (explicar, complementar e orientar), quanto do aluno (ler, pesquisar, indagar o professor, seguir as instruções e materiais complementares desta aula, enviadas pelo professor).
A agricultura no Brasil é uma das principais bases da economia do país desde os primórdios da colonização até o século XXI, evoluindo das extensas monoculturas para a diversificação da produção. A agricultura é uma atividade que faz parte do setor primário onde a terra é cultivada e colhida para subsistência, exportação ou comércio.
Atualmente, o Brasil é considerado como um dos maiores países agrícolas do mundo. Os produtos mais produzidos no Brasil são: cana de açúcar, soja, café, laranja, cacau, milho, arroz, trigo e algodão.
O Brasil é o maior produtor e exportador no mundo de soja. Dela derivam-se grãos
para alimentação humana, o farelo como ingrediente importantíssimo para nutrição
animal e o óleo na produção de bens de consumo para cozinha, medicamentos e biodiesel.
PRODUÇÃO AGRÍCOLA BRASILEIRA - 2021
Assista o vídeo abaixo e preste atenção nas diversas formas de plantio que temos no Brasil. Aproveite e de uma olhada na PECUÁRIA 👈, que junto com a agricultura, transforma o Brasil no segundo maior produtor de alimentos do mundo.
É importante observar que o termo agropecuária é utilizado para representar as atividades do campo (rural). Além da simples junção da palavra agricultura e pecuária, engloba o processamento dos produtos agrícolas e pecuários, o transporte e comercialização dos mesmos.
Veja os 10 maiores estados do Brasil
em volume de capital no AGRONEGÓCIO em 2022
1. Mato Grosso: R$ 204 bilhões
2.Paraná: R$ 164 bilhões
3. São Paulo:R$ 142 bilhões
4. Minas Gerais: R$ 133 bilhões
5. Rio Grande do Sul: R$ 116 bilhões
6. Goiás:R$ 103 bilhões
7. Mato Grosso do Sul: R$ 77 bilhões
8. Bahia:R$ 50,6 bilhões
9. Santa Catarina: R$ 50,4 bilhões
10. Pará: R$ 28 bilhões
OBSERVAÇÃO IMPORTANTE
As aulas postadas aqui são complementos ou introduções do conteúdo de geografia elaborados para apoiar as aulas presenciais, híbridas ou remotas. Apoiar-se unicamente neste material, é assumir que o mesmo está incompleto e necessita do aprofundamento tanto do professor (explicar, complementar e orientar), quanto do aluno (ler, pesquisar, indagar o professor, seguir as instruções e materiais complementares desta aula, enviadas pelo professor).
A degradação ambiental é uma das principais preocupações do novo século, pois a destruição do meio ambiente resulta em vários problemas como mudanças climáticas, aquecimento global, extinção de espécies vegetais e animais entre outros fenômenos.
O sinônimo de degradar é destruir, dessa forma quando usamos a expressão degradação ambiental estamos falando sobre destruição. Trata-se de um processo de desgaste, estrago ou devastação do meio ambiente ou de um habitat. Os processos de degradação do meio ambiente se caracterizam por causar mudanças biofísicas do meio culminando em alterações da flora e da fauna.
Em grande parte dos casos a degradação está ligada a poluição que é de responsabilidade do homem. Isso não impede que a própria natureza através de meios naturais cause alterações em ecossistemas.
Degradação Ambiental e Perda de Biodiversidade
Uma das consequências mais terríveis da degradação ambiental é a perda de biodiversidade. Quando os ambientes são destruídos as espécies perdem os seus habitats e assim acabam perecendo. Muitas espécies animais estão desaparecendo porque não tem o seu bioma para se alimentar e reproduzir.
Espécies vegetais também desaparecem devido a problemas ambientais criados pelo homem como a poluição, por exemplo. Quando um ambiente passa por alterações biofísicas deixa de oferecer as condições necessárias para as espécies que nasceram e se estabeleceram por lá.
O homem pode fazer a sua parte não poluindo o meio ambiente, pois por mais que seja possível ocorrer a degradação ambiental por meios naturais o homem contribui e muito para esses processos. As consequências dessa destruição sem fim são bastante ameaçadoras para a humanidade e para o planeta.
Assista o vídeo abaixo:
Causas da degradação ambiental:poluição (ar, água e solo), desmatamento/queimadas, caça e captura de animais silvestres entre outros.
Consequências da degradação ambiental: mudanças climáticas, pandemias, perda da capacidade de sustentação da vida no planeta.
Motivadores da degradação ambiental:geração do lucro (dinheiro) utilizando métodos e tecnologias baratas, atrasadas e não convencionais (poluidoras e/ou descontroladas).
Agentes da degradação ambiental: Mineradoras, madeireiras, urbanização, pecuária, agricultura, industrialização, aumento populacional, falta de políticas públicas e consumismo. Observe que muitas destas atividades são essenciais para o homem, porém devem ser feitas com controle (regras ambientais), de forma inteligente (tecnologias e métodos atenuadores dos impactos ambientais) e com participação da população (educada e consciente).
Desta forma, podemos dizer que a degradação ambiental é o conjunto de sucessivos impactos ambientais que ocorrem em um determinado habitat, ecossistema ou bioma. A degradação ambiental refere-se ao processo de deterioração ou empobrecimento das condições naturais do ambiente devido a atividades humanas ou eventos naturais. Quando esses impactos ocorrem repetidamente e ao longo do tempo, podem levar à degradação ambiental, resultando em alterações negativas e permanentes nas características e na funcionalidade de um ecossistema.
As aulas postadas aqui são complementos ou introduções do conteúdo de geografia elaborados para apoiar as aulas presenciais, híbridas ou remotas. Apoiar-se unicamente neste material, é assumir que o mesmo está incompleto e necessita do aprofundamento tanto do professor (explicar, complementar e orientar), quanto do aluno (ler, pesquisar, indagar o professor, seguir as instruções e materiais complementares desta aula, enviadas pelo professor).
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